Updating search results...

Search Resources

4 Results

View
Selected filters:
  • grille-critériée
OER-UCLouvain: Le cahier des charges d'un projet d'étudiants en apprentissage actif
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-NC-SA
Rating
0.0 stars

Lorsque des étudiants abordent un projet, ils doivent réaliser que la demande (du client) manque de précision, comporte toujours des ambiguïtés, voire même des contradictions et omet certains éléments.
Le point de départ d’un projet consiste donc toujours à clarifier la demande et la mission : quels sont les objectifs poursuivis, quel est le contexte, quelles sont les contraintes, qui est en interaction avec le projet (ici, nous nous limiterons au client et aux concepteurs) ? Les ressources disponibles dans cette REL (Ressource Educative Libre) sont celles proposées aux étudiants de 1er année de bachelier de l'Ecole polytechnique de Louvain lorsqu'ils élaborent le cahier des charges de leur premier projet (Projet P1 - LFSAB1501 - UCLouvain). Le but est d'aider les étudiants à clarifier le projet et à rédiger collectivement un cahier des charges sous forme d'un document formel, qui va lier le "client" et le concepteur (l'équipe). Il est également important que les étudiants puissent (auto) évaluer la qualité de leur cahier des charges; une grille critériée leur est donc également communiquée.
La ressource présente les objectifs, la structure et un canevas de cahier des charges. Un exemple concret de construction d'un cahier des charges par des étudiants en groupe est également proposé.Une grille permettant d'évaluer la qualité d'un cahier des charges et d'améliorer ce dernier complète le tout.

Subject:
Applied Science
Engineering
Material Type:
Reading
Provider:
Université catholique de Louvain
Provider Set:
OER-UCLOUVAIN
Author:
JACQMOT Christine
RAUCENT Benoît
Date Added:
09/13/2017
OER-UCLouvain: Porter un regard critique sur une liste d’acquis d’apprentissage visés par un programme de formation : Une grille critériée
Conditional Remix & Share Permitted
CC BY-NC-SA
Rating
0.0 stars

• La grille proposée ici est très largement inspirée d’une grille utilisée par un grand nombre d’universités américaines (Berkeley, Standford, Washington State University, …cf https://www.wscuc.org/ ).
Elle présente un certain nombre de critères que l’on peut prendre en compte lors de l’analyse d’une liste d’acquis d’apprentissage.
Pour chaque critère, elle distingue quatre niveaux de perfectionnement : d’un premier niveau, dit « initial » au plus élevé dit « abouti ».
Chacun de ces niveaux est décrit de manière à permettre de situer le stade de d’aboutissement de la liste d’acquis d’apprentissage.
• Pour chaque critère retenu, des questions sont proposées afin de rassembler les informations qui permettront de décider à quel niveau de qualité la liste d’acquis d’apprentissage se situe pour le critère en question.
• L’utilisation de la grille se fait en parcourant chacun des critères retenus et en cherchant les réponses aux questions associées en vue de formuler un diagnostic.

Subject:
Applied Science
Engineering
Material Type:
Interactive
Reading
Provider:
Université catholique de Louvain
Provider Set:
OER-UCLOUVAIN
Author:
JACQMOT Christine
MILGROM Elie
RAUCENT Benoît
Date Added:
09/13/2017