Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) …
Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) concernant les conceptsd e formes quadratiques, de diagonalisation de matrices par congruence et la loi d'inertie de Sylvester associée
Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) …
Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) concernant le concept de produit scalaire, de projection orthogonale et plus généralement d'espace vectoriel euclidien, dans le cadre d'un cours d'algèbre de première année ingénieur (L1).
Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) …
Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) concernant la résolution de systèmes linéaires, dans le cadre d'un cours d'algèbre de première année ingénieur (L1).
La ressource comporte un guide pour encadrer des équipes d'étudiants en APP ainsi que le document (carnet) à distribuer aux étudiants.
Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) …
Il s'agit d'un apprentissage par problème (séance aller, travail individuel, séance retour) concernant les concepts de valeurs et vecteurs propres de matrices, et la diagonalisation associée, dans le cadre d'un cours d'algèbre de première année ingénieur (L1).
La ressource présente une situation problème (APP) à résoudre en équipe d'étudiants, …
La ressource présente une situation problème (APP) à résoudre en équipe d'étudiants, en une semaine (semaine de rentrée- semaine 0), encadré par un tuteur. L'APP aborde les sujets des équations différentielles ainsi que la méthodologie de travail (APP) en équipe encadrée. Un livret contenant les étapes de travail avec les consignes et les outils de l'APP sont fournis pour les étudiants et pour les tuteurs. Des annexes présentent l'énoncé en trois parties du problème mathématique. Pour les tuteurs, un document reprenant les résolutions des problèmes ainsi qu'un Guide pour l'aide à l'encadrement des équipes d'étudiants dans l’apprentissage des mathématiques et de la méthode active sont également présentés.
La ressource présente une situation problème (APP) sur le thème des fonctions …
La ressource présente une situation problème (APP) sur le thème des fonctions - développement de Taylor en mathématiques, à résoudre en équipe d'étudiants encadrés par un tuteur. Un document présente l'énoncé du problème en trois parties. Une restructuration des concepts de mathématiques abordés dans le problème est aussi donnée. Pour les tuteurs, un document reprend la résolution du problème (les trois parties) et un guide pour encadrer des équipes d'étudiants en APP est fourni.
Cette ressource présente différentes grilles d'évaluation de communication écrite et orale pour …
Cette ressource présente différentes grilles d'évaluation de communication écrite et orale pour un travail en équipe d'étudiants en pédagogie active. Les grilles présentent des critères et indicateurs.
Cette ressource présente deux outils : le théâtre forum et le jeu …
Cette ressource présente deux outils : le théâtre forum et le jeu de rôle pour développer les aptitudes et compétences des tuteurs en apprentissage actif.
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