In this exploratory seminar, first-year undergraduate students learn the basic physics of nuclear energy and radiation, and learn to communicate their knowledge and perspective by writing a traditional Op-Ed piece. The technical content emphasizes the unique attributes and challenges of nuclear energy as a low-carbon solution as well as the peaceful applications of ionizing radiation to help humankind. The open-ended writing project combines personal creativity and technical knowledge to share important messages about science. The course employs blended learning, as students use the online course 22.011x, freely available on the MIT Open Learning Library, to learn the technical content, and meet together in person for the communication component, developing and polishing their Op-Eds.

A journey towards good health

Word Count: 47029

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We intend this book to act as a guide writ large for would-be champions of OER, that anyone—called to action by the example set by our chapter authors—might serve as guides themselves. The following chapters tap into the deep experience of practitioners who represent a meaningful cross section of higher education institutions in North America. It is our hope that the examples and discussions presented by our authors will facilitate connections among practitioners, foster the development of best practices for OER adoption and creation, and more importantly, lay a foundation for novel, educational excellence.

Cette présentation, à usage des étudiants et enseignants, a pour vocation de servir de base à un apprentissage premier de l'analyse du discours. En présentant une quinzaine d'acteurs principaux de ce courant, la ressource sert de ligne directrice pour amorcer la découverte du domaine. Chaque fiche reprend un auteur, son profil, ses concepts ainsi que le lien vers quelques-unes des ces recherches principales, disponibles en ligne. L'étudiant autodidacte y trouvera les points de repère pour des plus amples recherches et le formateur une ressource utilisable comme base de ces propres enseignements.

En explorant ce site, vous allez découvrir le monde fabuleux et extrêmement diversifié des invertébrés : du plus petit unicellulaire jusqu'aux cordés.

Vous pourrez observer les caractéristiques de ces organismes, connaître leurs habitats naturels, leur écologie, leurs adaptations et surtout, comprendre comment ces organismes ont évolué au fil du temps.

Ce site est exploité dans le cadre de cours à l'UCL. A la fin de ce cours, les apprenants sont capables de :

(*) aborder les principes de la classification et les théories de l'évolution

(*) analyser la structure et la physiologie de représentants concrets de la diversité animale

(*) appréhender la variété des animaux à partir de leur plan d'organisation, en liaison avec leur adaptation à l'environnement

(*) intégrer cette diversité biologique dans l'optique de l'évolution

Afin d'atteindre ces objectifs, les apprenants sont amenés à :

(*) traiter l'information, la structurer, synthétiser, et porter un jugement critique sur cette démarche

(*) formuler des hypothèses et concevoir de nouvelles observations

La ressource consiste en un dossier pédagogique portant sur le changement climatique réalisé par l’équipe de scienceinfuse de l’UCLouvain.

La ressource consiste en un dossier pédagogique portant sur la cryptographie réalisé par l’équipe de scienceinfuse de l’UCLouvain.

La ressource consiste en un dossier pédagogique portant sur la cryptographie réalisé par l’équipe de scienceinfuse de l’UCLouvain.

La ressource consiste en un dossier pédagogique portant sur la cryptographie réalisé par l’équipe de scienceinfuse de l’UCLouvain.

La ressource consiste en un dossier pédagogique portant sur la dissection de l'encéphale réalisé par l’équipe de scienceinfuse de l’UCLouvain.

La ressource consiste en un dossier pédagogique portant sur la dissection du coeur réalisé par l’équipe de scienceinfuse de l’UCLouvain.

La ressource consiste en un dossier pédagogique portant sur la dissection du rein réalisé par l’équipe de scienceinfuse de l’UCLouvain.

La ressource consiste en un dossier pédagogique portant sur la cryptographie réalisée par l’équipe de scienceinfuse de l’UCLouvain.

La ressource consiste en un dossier pédagogique portant sur la cryptographie réalisé par l’équipe de scienceinfuse de l’UCLouvain.

La ressource consiste en un dossier pédagogique portant sur la résolution d'équation du second degré à la règle et au compas réalisé par l’équipe de scienceinfuse de l’UCLouvain.

Le site constitue un outil dynamique de détermination des végétaux en ligne, basé sur la manipulation de photos, schémas, glossaire interactif et clés dichotomiques. Le site est accessible à l’adresse: www.biologievegetale.be.
La plate-forme, initialement conçue pour faciliter l’apprentissage des étudiants, constitue également un outil pour le gestionnaire de sites ou le naturaliste. Elle permet d’identifier une espèce végétale à l’aide de clés dichotomiques interactives. Connaître les espèces rencontrées s’avère être la base indispensable pour toute tâche d’évaluation de la structure ou de la qualité d’une végétation. La plate-forme comporte (i) des exercices permettant de s’exercer à la détermination des végétaux. Des liens hypertextes expliquent et illustrent les termes de vocabulaire particuliers. (ii) Une flore en ligne comprenant de nombreuses fiches espèces (descriptions et illustrations), dont par exemple l’ensemble des arbres et arbustes indigènes ou plantés. (iii) Une auto-évaluation des connaissances avec exercices et quizz.

Orthopédie pratique. Le bon diagnostic pour le bon traitement.
Le rachis

Brief overview of what Open Educational Resources are and how to search for and recognise OER. An introduction to the University of Edinburgh Open Education mission is also explored.

This lesson will introduce students to an important event that took place on this day.