College students have a wide array of language skills. College success and career readiness depend upon strong speaking skills and the ability to communicate well in print. English and second language acquisition prepare students to engage in a globally-connected world.
Yoruba Y Mi is an interactive, communicative, introductory, multimedia program intended to …
Yoruba Y Mi is an interactive, communicative, introductory, multimedia program intended to provide college/university students with basic listening, speaking, reading, and writing skills of language learning in Yoruba. It exposes the learner not only to Yoruba language in meaningful situations but also to the culture of the Yorb-speaking people of South-western Nigeria. It contains effective techniques for teaching and learning Yorb including tones, and is user-friendly in its approach.
Long Description: A parar bien la oreja: cuaderno de comprensión auditiva (2020) …
Long Description: A parar bien la oreja: cuaderno de comprensión auditiva (2020) es un esfuerzo colaborativo para crear y poner en práctica recursos didácticos que permitan a estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) acercarse a la comprensión auditiva desde un enfoque interactivo a través de los recursos educativos abiertos (REA). Sin duda, la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en la actualidad implica una relación estrecha con la tecnología, tal y como lo propone el Marco Común de Competencia Digital Docente (2017). Este proyecto ha sido concebido y desarrollado por el profesor Juan Carlos Rocha Osornio con la colaboración de los estudiantes de doctorado Daniela Maldonado Castañeda y Eduardo Villalobos-Graillet del departamento de español y portugués de la Universidad de Toronto.
Word Count: 12863
(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)
Word Count: 1839 (Note: This resource's metadata has been created automatically by …
Word Count: 1839
(Note: This resource's metadata has been created automatically by reformatting and/or combining the information that the author initially provided as part of a bulk import process.)
ضيوفنا الكرام، أهلاً وسهلاً ومرحباً بكم في موقع “تدريس” الذي يهدف إلى …
ضيوفنا الكرام، أهلاً وسهلاً ومرحباً بكم في موقع “تدريس” الذي يهدف إلى خدمة أساتذة اللغة العربية كلغة أجنبية/ثانية. ندعوكم إلى تصفّح أقسام الوقع ووحداته آملين أن تجدوا فيها ما قد يفيدكم في تجربتكم التعليمية. ونأمل كذلك أن تفكروا في الإسهام بوحدات دراسية تُضاف إلى هذا الموقع لأنه يمثل محاولة متواضعة لن تكتمل إلا بمشاركة الكثيرين منا. نرجو منكم الاتصال بنا إن كانت لديكم أي أسئلة أو اقتراحات ونشكركم على زيارتكم.
本書では我々が指導している学生がテクノロジーを利用している時代に効果的な教育の指針となる基本的原理を検討する。どの教科も異なっており、どの指導員も各自の教育に取り入れるべき独自かつ特別なものがあることを理解しつつ、各教員が教育に関して決定するための枠組みを紹介する。本書によって、教員は学生がデジタル時代に必要とする知識やスキル、つまりITスキルよりもむしろ、学生に成功をもたらす学習に対して、思考や姿勢を深める助けとなることが可能である。（クリエイティブコモンズ帰属－非営利） / This is a translation of the book "Teaching in a …
本書では我々が指導している学生がテクノロジーを利用している時代に効果的な教育の指針となる基本的原理を検討する。どの教科も異なっており、どの指導員も各自の教育に取り入れるべき独自かつ特別なものがあることを理解しつつ、各教員が教育に関して決定するための枠組みを紹介する。本書によって、教員は学生がデジタル時代に必要とする知識やスキル、つまりITスキルよりもむしろ、学生に成功をもたらす学習に対して、思考や姿勢を深める助けとなることが可能である。（クリエイティブコモンズ帰属－非営利） / This is a translation of the book "Teaching in a Digital Age" by A. W. (Tony) Bates.
Short Description: 本教材設計除沿用張琬茹所繪之插圖外，另增加cc 授權或是公眾領域的歷史相關視音頻和圖照、自製 GIS 定位圖像及網頁鏈接功能、客語朗誦、課後討論等，具有多媒體式的展現效果，大幅擴充了原本少年圖書暨繪本的教學功能，提供客語教學規劃更多元的教學情境選擇。(本設計不需另外安裝軟體直接輸入網址即可開啟閱讀） Long Description: 本文改編客籍作家甘耀明第一部長篇小說《殺鬼》，縮減其文字篇幅，輔以張琬茹所繪之插圖，使其成為適合國小五年級至國中九年級學生閱讀的少年圖書。甘耀明為新生代客籍小說家，其長篇小說《殺鬼》描寫二戰期間台灣少年劉興帕的成長經驗。劉興帕從客籍漢人的認同，在日本殖民政策以及皇民化教育下，逐漸轉為日本認同，直至二戰結束日本戰敗後，國民政府接收台灣，身為台籍日本兵的劉興帕因作者甘耀明所賦予台灣原住民之「原力」(The Force)，而得以脫去政治制度認同的枷鎖，回歸族群原生的力量。 張琬茹創作插圖則以下列幾個原則找出描繪的圖像，代表張琬茹對於《殺鬼》的詮釋角度。一、鬼之圖像。《殺鬼》的主軸是國族認同的擺盪，各有不同國族認同之「鬼」代表：劉興帕-飄盪的「日本」鬼、劉金福-慈悲老鬼、吳湯興-為民族而戰的鬼王、鹿野武雄-實現武士道的鬼中佐、拉娃與尤敏-反戰的祖靈。二、象徵意義。筆者列舉文本中具有代表性之象徵：火車-現代化的力量、菊花-日本皇族、茶花 -堅忍的客籍族群、螃蟹-原住民救贖之力、台灣山林與土地-涵養生命與族群扎根之處。筆者徐光鋕依張琬茹的《少年的自我療傷》為基礎，將之製作成多媒體版本，命名為「《少年的自我療傷—甘耀明《殺鬼》少年圖書改編》多媒體教材」。 …
Short Description: 本教材設計除沿用張琬茹所繪之插圖外，另增加cc 授權或是公眾領域的歷史相關視音頻和圖照、自製 GIS 定位圖像及網頁鏈接功能、客語朗誦、課後討論等，具有多媒體式的展現效果，大幅擴充了原本少年圖書暨繪本的教學功能，提供客語教學規劃更多元的教學情境選擇。(本設計不需另外安裝軟體直接輸入網址即可開啟閱讀）
Long Description: 本文改編客籍作家甘耀明第一部長篇小說《殺鬼》，縮減其文字篇幅，輔以張琬茹所繪之插圖，使其成為適合國小五年級至國中九年級學生閱讀的少年圖書。甘耀明為新生代客籍小說家，其長篇小說《殺鬼》描寫二戰期間台灣少年劉興帕的成長經驗。劉興帕從客籍漢人的認同，在日本殖民政策以及皇民化教育下，逐漸轉為日本認同，直至二戰結束日本戰敗後，國民政府接收台灣，身為台籍日本兵的劉興帕因作者甘耀明所賦予台灣原住民之「原力」(The Force)，而得以脫去政治制度認同的枷鎖，回歸族群原生的力量。
(Note: This resource's metadata has been created automatically as part of a bulk import process by reformatting and/or combining the information that the author initially provided. As a result, there may be errors in formatting.)
在内容的取舍上，本书主要包括了重要的动物汉字的起源、它们的字形以及与现代楷体字的联系，从这些字衍生出的其他字、它们的常见用法及文化含义，并展示了历史对当今的持续影响，也阐释了汉字产生发展背后的思维理念。 English Description: This book discusses the origins of important Chinese characters …
English Description: This book discusses the origins of important Chinese characters for animals, the original characters used, and their connections to modern characters. In addition to showing the evolution of the character for "horse," for example, other characters that are derived from these characters are also discussed, along with their common uses. By exploring the development of characters for animals, this book serves as a jumping-off point to explore the continuous influence of history on the present day.
No restrictions on your remixing, redistributing, or making derivative works. Give credit to the author, as required.
Your remixing, redistributing, or making derivatives works comes with some restrictions, including how it is shared.
Your redistributing comes with some restrictions. Do not remix or make derivative works.
Most restrictive license type. Prohibits most uses, sharing, and any changes.
Copyrighted materials, available under Fair Use and the TEACH Act for US-based educators, or other custom arrangements. Go to the resource provider to see their individual restrictions.
