Geometry Scales for ND Mathematics prioritized by ND High School Geometry teachers.
Math Scales for ND MATH Standards prioritized by ND K grade teachers.
Ce cahier représente une synthèse des séances de travail réalisées dans le cadre du cycle de formation "Nouvelles pratiques pédagogiques", durant l’année 2002. Ces séances de travail ont rassemblé des enseignants universitaires de toutes disciplines, autour des questions d'évaluation des apprentissages des étudiants.
PARTIE 1 : Préparer un examen, ça vous pose question ?
Les principes fondamentaux
La formulation des questions
PARTIE 2 : Évaluer le travail de groupe ?
Les questions travaillées au cours de cette séance
Le groupe dans les dispositifs d’apprentissage
Préparer un dispositif d’évaluation du travail en groupe
Conception d’un dispositif d’évaluation par les participants à la séance
PARTIE 3 : Évaluer tout au long de l’année ?
Evaluation continue : de quoi s’agit-il ?
Les réglementations en vigueur
Partage d’expériences : évaluer tout au long de l’année
PARTIE 4 : Évaluer autre chose que des connaissances ?
Rappel : Niveaux d’objectifs
Quelques questions spécifiques
In the realm of education, the concept of portfolio assessment has gained significant traction as a powerful tool for evaluating student progress and achievement. A portfolio is a purposeful collection of student work that showcases their growth, skills, and learning journey. This comprehensive approach to assessment not only provides a holistic view of a student's abilities but also fosters self-reflection, critical thinking, and ownership of learning.PORTFOLIO_ASSESSMENT_HlVL3u6.docx
This course will help students to refresh Phisiotherapy knowledge.
By the end of this unit teachers should be able to:
Deepening Knowledge 2. (b) Develop and apply knowledge-based and performance-based assessment standards that allow teachers to assess students' understanding of the major processes, skills, and concepts related to the subject matter.
بحلول نهاية هذه الوحدة ، يجب أن يكون المعلمون قادرين على:
تعميق المعرفة 2. (ب) تطوير وتطبيق معايير تقييم قائمة على المعرفة والأداء تسمح للمعلمين بتقييم فهم الطلاب للعمليات والمهارات والمفاهيم الرئيسية المتعلقة بالموضوع.
This module will assist the pre-service teacher in writing lesson plans using the Direct Instruction method. The module is designed for Early Childhood Education, but it can easily be adapted to secondary education majors. Each section of the lesson plan is detailed and, along with his/her classroom, the instructor is encouraged to develop a group lesson plan. As each section of the lesson plan is taught, the class will add that part to the group plan. A blank template is included in the first section.