يقدم هذا المورد الوحدة السابعة عشر من الحقيبة التدريبية المفتوحة لتنمية كفاءات المعلمين في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصال وفق إطار عمل اليونسكو.
الادارة والتوجيه
الاهداف من الوحدة:
•زيادة الإنتاجية وذلك بتنشئة متعلّمين/معلّمين ومواطنين وقوة عاملة يشاركون باستمرار في بناء المعرفة والابتكار والتعلم مدى الحياة ويستفيدون منها.
•القدرة على المشاركة في تطوير برامج داخل المدارس لتحقيق مختلف الأهداف المتعلّقة بالسّياسات التّربويّة المقرّرة .
•اكتساب المهارات المجتمعية المعرفية المطلوبة لبناء معارف جديدة. ومن أمثلة هذه المهارات حل المشكلات والتواصل والتعاون والتجريب والتفكري النقدي والتعبير الإبداعي. وتصبح هذه المهارات أهدافًا خاصّة بالمنهج الدراسي في حد ذاتها وموضوع طرق التقييم الجديدة.
•القدرة على وضع خططهم وأهدافهم الخاصة بالتعلم - أي، تطبيق ما اكتسبوه من معارف وتقييم نقاط القوة والضعف لديهم وتصميم خطة للتعلّم والالتزام بتنفيذ المهام المطلوبة منهم ومتابعة تقدمهم والبناء على نجاحاتهم والتعلم من إخفاقاتهم.
•هيكلة هذه العمليات وتصميم مواقف يقوم المتعلّمون فيها بتطبيق تلك المهارات ومساعدتهم في اكتساب هذه المهارات من الأساس.
•يقوم المعلمون ببناء مجتمع تعليمي في القاعة الدراسية يشارك فيه المتعلّمون بشكل مستمر في تطوير مهارات التعلم الخاصة بهم وببعضهم البعض. وبهذا، تتحول المدارس إلى مؤسسات تعليمية يشترك كل أعضائها في عملية التعلم بما يجعل المعلمين نماذج للمتعلمين ومنتجين للمعرفة و يشاركون باستمرار في الابتكار والتجريب التعليمي بالتعاون مع زملائهم والخبراء الخارجيين لإنتاج معارف جديدة عن التعلم وأساليب التدريس.
•استخدام مجموعة هائلة من الأجهزة المتصلة شبكيًا والمصادر الرقمية والبيئات الإليكترونية في إنشاء هذا المجتمع ودعمه في إنتاجه للمعرفة والتعلم التعاوني الذي يتم في أي وقت وفي أي مكان.
الكفاية أو الكفايات المهنيّة المستهدفة:
•تصميم بيئات ومصادر تعلم معتمدة على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
•استخدام التكنولوجيا في دعم تطوير بناء المعرفة ومهارات التفكري النقدي للمتعلّمين ودعم التّعلّم المستمّر والتّأمّلي لديهم.
•إيجاد مجتمعات معرفية للمعلّمين حيث يصبحون قادرين على لعب دور مهم في قيادة زملائهم من المعلمين من أجل وضع رؤية لمدرستهم وتنفيذها وذلك كمجتمع قائم على الابتكار والتعلّم المستمّر ويحظى بدعم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
•التّمكّن من المهارات والمعرفة بما يمكّنهم من إنشاء وإدارة المشروعات المعقّدة والتّعاون مع غيرهم من المعلّمين والاستفادة من شبكات الاتّصال في الوصول إلى المعلومات والزّملاء والخبراء الخارجيين بهدف دعم عمليّة التّعلّم المهنيّ .
الهدف أو الأهداف العمليّة المنتظرة:
•يوضح المعلّم بشكل مستمر للمعلّمين الآخرين كيف أن مشروعا يستخدم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يمكّن الطّلاب من إنتاج معرفة في أثناء دراستهم لموادهم المدرسيّة.
•يوضّح المعلّم لزملائه كيف يطوّر ويحسّن المشروع - وكذلك دوره فيه - في ضوء الخبرة والتّجريب. وبهذه الطّريقة يصبح هذا المعلّم بمثابة نموذج للطالب .
•يتعيّن على المعلّمين أن يكونوا قادرين على إنشاء بيئات تعلم مرنة داخل قاعات الدراسة. وفي ظل هذه البيئات، يجب عليهم أن يكونوا قادرين على توظيف الأنشطة التي تركّز على الطلاب وتطبيق التكنولوجيا لدعم التعاون بين الطلاب.
•يتعين على المعلّمين أن يكون لديهم من المهارات والمعرفة ما يمكنهم من إنشاء وإدارة المشروعات المعقدة والتعاون مع غيرهم من المعلمين والاستفادة من شبكات الاتصال في الوصول إلى المعلومات والزملاء والخبراء الخارجيين بهدف دعم عملية التعلم المهني لهم.
